Colégio Shalom

- Esta não é a versão final – a mesma será entregue impressa -

XVII SECULSH – 2011

TEMA – Sustentabilidade – O futuro agora.

TEMA - O tema central da Seculsh será o norteador de todas as atividades que serão desenvolvidas.

1.  OBJETIVO GERAL

  Favorecer a construção de conhecimentos e o desenvolvimento das habilidades de nossos alunos através da interação de atividades sócio-culturais e científicas.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
   • Preparar nossos alunos para assumir seu papel como cidadão sócio-ambiental.
   • Conscientizar o aluno da necessidade de incorporar no seu dia-a-dia ações de prevenção e preservação do planeta;
   • Promover ações que despertem no aluno o interesse por atividades de pesquisa individuais e coletivas;
   • Despertar a consciência de cada um para a necessidade de uma prática de solidariedade;
   • Promover a integração entre os participantes como instrumentos da maturidade sócio-afetiva;
   • Desenvolver as habilidades esportivas permeadas pela interação, colaboração, na superação mútua de limites, respeitando as individualidades.
2. FEIRA CIENTÍFICA CULTURAL
   1. As equipes serão dividas pelos professores responsáveis por cada turma;
   2. Cada equipe deverá apresentar por meio de trabalho como: maquetes,vídeos, banner, data show, experiências concretas abordando a temática da XVII SECULSH. Ressaltamos a importância da exposição concreta( objetos históricos, alimentos, trajes culturais e outros relacionados ao conteúdo abordado, a fim de desenvolver a criatividade e habilidade de nossos alunos, não sendo aceito assim, nenhum tipo de cartaz.
   3. O aluno do ensino fundamental que não participar da feira cultural por motivo de doença, deverá apresentar um atestado médico, sendo avaliado mediante um trabalho escrito que será orientado pela coordenação;
   4. Caso o aluno do ensino fundamental não venha participar da SECULSH 2011 por qualquer outro motivo, automaticamente ficará com nota zero na 4ª nota da III etapa;
      
      
      
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3. AVALIAÇÃO

1. Cada série participará apresentando projetos interdisciplinares de acordo com o tema estabelecido, atribuindo aos alunos de cada turma uma 4ª nota de zero a dez na III etapa;
2. Cada equipe do Fund I e II deverá entregar um relatório direcionado pelo professor da área de Língua Portuguesa (Ver no final do livro: Formatação dos Trabalhos Escritos).
3. No dia 06/09 (terça-feira)cada uma das equipes deverá apresentar uma prévia dos trabalhos científicos como parte da avaliação que ocorrerá no dia 15/09(quinta-feira);
4. A cada trabalho solicitado, os alunos serão orientados sobre os aspectos pelos quais serão avaliados:
5. Domínio de conteúdo durante a exposição oral;
6. Responsabilidade pela elaboração e apresentação de todo o trabalho;
7. Participação e cooperação na execução das tarefas;
8. Organização, criatividade e recursos materiais;
9. Empenho e respeito no momento da apresentação da sua equipe e dos demais;
10. . postura na vestimenta (blusa da Seculsh, calça comprida e tênis);
11. . integração na equipe no momento da apresentação oral.

5. AÇÃO DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

1. Com o objetivo de conscientizar nossos alunos da necessidade de preservação do meio ambiente, realizaremos neste âmbito ações educativas através de oficinas com material reciclável.

6.  JOGOS ESPORTIVOS

Os jogos serão desenvolvidos nas modalidades de futsal masculino, handball, basquete, voleibol para os alunos do fundamental II, futsal masculino, basquete (jogo adaptado), carimba para os alunos do fundamental I, dentro das chaves e atividades psicomotoras para a Educação Infantil.

Obs.

1. Cada equipe começa com 200 pontos iniciais e na medida em que a competição ocorre, os pontos serão descontados quando o clima de paz for quebrado;

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        QUADRO DE ATIVIDADES E PONTUAÇÕES

1. Exposição bíblica ............................

100 pontos

2.Gincana Bíblica ...............................

200 pontos

3. Jogos e torcida .................................

100 pontos para 1º lugar /50 pontos p/  2º lugar (por modalidade)

4.Cada turma deverá patrocinar um kit para coleta seletiva – capacidade 100L..

500 pontos

5.Participação nas ações ambientais....

250 pontos

6.Mostra de parodias de conscientização ambiental ...........................................

200 pontos

7.Blusa da Seculsh- 2011.....................

100 pontos

8.Clima de Paz...................................

50 a 200 pontos

9.Organização e limpeza das salas no dia da feira...............................................

100 a 500 pontos

10. Trabalho escrito............................

250 pontos

Obs. O kit para coleta seletiva, deverá ser novo e poderá ser patrocinado por uma empresa (comprometida com os valores do evangelho).

PROGRAMAÇÃO:

Período: De 10 a 16/09/11

Dia
Evento

09/09
Exposição Bíblica (1ª  tarefa da gincana)

10/09
Abertura Geral / Passeio ciclístico

12/09
Jogos do fundamental II e ações ambientais

(Fund. I e infantil)

13/09
Jogos do Fundamental I e ação ambiental do Fundamental II

14/09
Gincana bíblica 1º F I 2º FII + jogos 1º FII  2º FI

15/09
Estudo dirigido + apresentação aos pais às 19h

16/09
Encerramento, final dos jogos, apresentação da paródia e Entrega das medalhas.

Participe!

                     Divulgando, a sua equipe estará

                   mais próxima do sucesso!

DIVULGAÇÃO

Data
Atividade Divulgação Pontuação Responsável

10/8 a 17/09 Internet 200 Alunos / Monitores

Jornal 180 Alunos / Monitores TV
300 Alunos / Monitores  Rádio 200
Alunos / Monitores Faixa 100 Alunos / Monitores

Mídia Alternativa 100  Alunos / Monitores

RESPONSÁVEIS DAS TURMAS

Ano Professor(a) Responsável  Projeto científico cultural Cor da blusa

Infantil 1 Leilane / Carla Economia da água Azul royal

Infantil 2A Amanda/ Syntia Economia da água

Infantil 2B Fernanda /Cleide Economia da água

Infantil 3A Josi / Silvinha Reciclagem do lixo Infantil 3B Salete

Infantil 4 Luciana /Raquel Alimentação saudável

Infantil 5 Renata Poluição

1º  ano Rejane

2º  ano Lucélia Feira de brinquedos reciclados Amarelo ouro

3º  ano Eveline Receitas de reaproveitamento de alimentos Vermelho

4º  ano Cristiane  Higiene e saúde do corpo Azul turquesa

5º  ano Régia  Sustentabilidade. E o planeta terra? Verde claro

6º ano Isabel/ Hugolina  Poluição das águas  Verde limão

7º  ano  Iracélia/ Márcio José/Diana O lixo Roxo

8º  ano Ana Paula/ Daniele/Catarina  Saneamento Básico Rosa

9º  ano Mayrla, Erison e Elaine Sustentabilidade no Continente Americano Laranja

FORMATAÇÃO DOS TRABALHOS ESCRITOS

Partes componentes do trabalho escrito (Projeto de pesquisa)

1. Capa

A capa do trabalho deve conter elementos essenciais à identificação do trabalho:

1. Nome da instituição ou a logomarca
2. Série e turno
3. Título do trabalho
4. Nome completo do aluno
5. Cidade, mês e ano

2. Folha de rosto

A folha de rosto deve repetir os dados existentes na capa mais o nome dos professores-orientadores; são os dados de identificação do trabalho. Nesta página, não se deve utilizar qualquer tipo de ilustração.

3. Agradecimento

Página opcional após a folha de rosto. É o espaço que a equipe agradece ou dedica o trabalho realizado.

4. Sumário

É a apresentação dos capítulos e subcapítulos do trabalho, indicando a página em que cada parte se inicia. Deve ser feito na ordem em que os mesmos aparecem no interior do trabalho, tendo o cuidado de não omitir nenhum deles. A conclusão e as referências bibliográficas devem vir no final do trabalho.

5. Introdução

A introdução ao tema proposto deve conter uma apresentação clara, leve e breve, apresentando uma visão geral do que o leitor irá encontrar em seu trabalho.

6.Desenvolvimento

É a parte principal do trabalho e, por isso, é chamado de corpo do trabalho. Tudo o que foi lido e pesquisado sobre o tema estudado, a interpretação, a análise realizada pela equipe deve ser exposta nessa parte do trabalho.  Os alunos podem se utilizar da liberdade de expressar o que for necessário para que se façam entender. Portanto, não só textos, mas também gráficos, esquemas, tabelas podem ser utilizados, caso sejam necessárias para a compreensão das ideias. Essa parte do trabalho deve ser dividida em capítulos dependendo do aprofundamento do assunto, e consequentemente, por subcapítulos para dar mais clareza de conteúdo ao leitor, sempre respeitando a ordem dos temas.

7.Conclusão

É a parte final do trabalho na qual ocorre o fechamento das ideias propostas no corpo do trabalho, isto é, um balanço completo do caminho percorrido. Assim, ela deve estar coerente com o desenvolvimento do trabalho e não deve contrariar a introdução. Nesta parte, a equipe deve relatar sobre o que aprendeu com a pesquisa, fazendo uma síntese de suas próprias ideias e da experiência da realização do trabalho, indicando possíveis desdobramentos do mesmo.

8.Bibliografia

A bibliografia, além de ser referência científica, deve corresponder fielmente aos autores citados no corpo do trabalho.